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研究、測(cè)量和評(píng)估

Research, Measurement and Evaluation (M.S.Ed.)

所屬學(xué)院：教育與人類發(fā)展學(xué)院

申請(qǐng)難度：高就業(yè)前景：優(yōu) 消費(fèi)水平：高

311 QS 2025 55 U.S.NEWS 2023

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

入學(xué)時(shí)間	項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)	項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
/	2年	$ 60900 /學(xué)年

申請(qǐng)時(shí)間

開(kāi)放時(shí)間

語(yǔ)言要求

類型	總分要求	小分要求
雅思	6.5	/
托福	80	/
GRE	300	/
GMAT	550	/

其它要求

GPA 3.3

培養(yǎng)目標(biāo)

RME的M.S.ED.項(xiàng)目旨在培訓(xùn)學(xué)生研究方法、相關(guān)統(tǒng)計(jì)和測(cè)量分析，以及數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計(jì)分析所需的統(tǒng)計(jì)軟件，這些統(tǒng)計(jì)分析與在教育、心理、健康和人類服務(wù)環(huán)境中進(jìn)行的研究和評(píng)估有關(guān)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)生們完成了一套核心課程，提供相關(guān)方法和統(tǒng)計(jì)軟件方面的培訓(xùn)。這些核心課程包括計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、基本描述性和推論統(tǒng)計(jì)、一般線性模型、多元統(tǒng)計(jì)、結(jié)構(gòu)方程建模、測(cè)量理論、程序評(píng)估和數(shù)據(jù)管理。核心課程側(cè)重于將方法應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和數(shù)據(jù)分析，以便課堂上獲得的經(jīng)驗(yàn)可以直接轉(zhuǎn)化為實(shí)際研究和評(píng)估環(huán)境中需要的實(shí)踐技能。大多數(shù)與統(tǒng)計(jì)、測(cè)量和數(shù)據(jù)管理相關(guān)的課程都在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室積極使用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行所需的分析。因此，學(xué)生可以不斷獲得與應(yīng)用環(huán)境中的數(shù)據(jù)分析相關(guān)的技能。

主要課程

序號(hào)	課程介紹	Curriculum
1	高級(jí)個(gè)人研究	Advanced Individual Study
2	項(xiàng)目響應(yīng)理論	Item Response Theory
3	多級(jí)建模導(dǎo)論	Introduction to Multilevel Modeling
4	研究、測(cè)量和評(píng)估的高級(jí)課題	Advanced Topics In Research, Measurement, And Evaluation
5	研究綜合的元分析方法	Meta-analytic methods for research synthesis
6	教育研究領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)	Field Experience in Educational Research
7	測(cè)量與心理測(cè)量理論	Measurement and Psychometric Theory
8	計(jì)算機(jī)在教育和行為科學(xué)研究中的應(yīng)用	Computer Applications in Educational and Behavioral Science Research
9	多變量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方程建模方法簡(jiǎn)介	An Introduction to Structural Equation Modeling for Multivariable Data
10	研究方法導(dǎo)論	Introduction to Research Methods