數(shù)學(xué)教育路線適用于任何對(duì)任何教育水平（小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)）的數(shù)學(xué)教育有研究或?qū)I(yè)興趣的人，希望在世界一流的環(huán)境中進(jìn)行高級(jí)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教育路線由專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)教授，其學(xué)生群體主要來(lái)自英國(guó)專(zhuān)業(yè)人士（大多數(shù)人在兼職課程期間繼續(xù)他們的全職崗位）和國(guó)際學(xué)生（大多數(shù)人全日制課程，作為教育研究碩士課程中的專(zhuān)業(yè)）。數(shù)學(xué)教育路線培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域若干重要問(wèn)題的理解。學(xué)生通過(guò)三種方式學(xué)習(xí)如何解讀和批判性地參與數(shù)學(xué)教育研究中的思想和辯論：通過(guò)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)課程;通過(guò)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的監(jiān)督下完成課程作業(yè);和通過(guò)參加由學(xué)生在路線和項(xiàng)目研討會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的研討會(huì)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：加深與數(shù)學(xué)教育研究和實(shí)踐相關(guān)的文獻(xiàn)和概念的知識(shí)和理解；在數(shù)學(xué)教育問(wèn)題和實(shí)踐的批判性分析方面有進(jìn)一步的理解；運(yùn)用對(duì)教育研究的知識(shí)和理解來(lái)計(jì)劃和實(shí)施對(duì)課程相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查；以及通過(guò)符合規(guī)定的學(xué)術(shù)期望和慣例的擴(kuò)展書(shū)面形式傳達(dá)他們的研究和研究成果。