入學時間 | 項目時長 | 項目學費 |
/ | 18個月 | 不定 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | 小分不低于5.5(語言成績不夠可以上pre-school) |
托福 | 90 | 17 for writing, 17 for listening, 18 for reading, and 20 for speaking |
PTE | 62 | 小分51 |
我們的計劃旨在通過自我評估過去和將來的教學風格,使您成為一名反思型從業(yè)者。我們旨在提高您了解教育和實踐領域中使用的評估和評估策略類型的能力。本課程為學習核心模塊跨專業(yè)模塊(包括研究方法)和促進教學提供了機會。您將學習創(chuàng)新地開展實踐所需的知識,運用研究和證據(jù)來塑造當前和未來的實踐。您將有機會計劃教學課程和策略,實施教育評估和評估策略以及領導實踐和課程開發(fā)活動。該計劃的目的是為您提供知識和技能,以整合理論和實踐,使您可以教教其他仍處于健康和社會系統(tǒng)核心的專業(yè)人員和服務用戶。您的學習將得到該領域專家的經驗豐富的研究人員和學者的支持。您將被指定一位私人老師,他將在您的整個學習過程中為您提供支持。此外,您將與一群多元化的人一起學習,他們在職業(yè)生涯的各個階段都在學習,分享知識并了解整個行業(yè)的實踐。首先,我們努力確保您為職業(yè)生涯的下一步做好準備。成為改變生活的一部分,并迎接新的挑戰(zhàn)。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 促進學與教(非NMC路線) | Facilitating Learning and Teaching (non NMC Route) |
2 | 評估和評估(非NMC路線) | Assessment and Evaluation (non NMC Route) |
3 | 決策和管理復雜護理 | Decision making and managing complex care |
4 | 實證論文 | Empirical Dissertation |
5 | 論文M級:基于工作的項目 | Dissertation M Level: Work-based Project |
6 | 論文M水平:文獻的系統(tǒng)評價 | Dissertation M Level: Systematic Review of the Literature |
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