大二的時候，我決定出國留學。決定歸決定，緊接著問題就來了：要不要diy？來不及diy的話要找什么樣的中介？如何申請？需要哪些材料？面對這些問號，我起初是一頭霧水。

當時剛好碰到幾何留學的老師來我們學校進行宣講，雖然宣講會的時間不長，但給出的信息量足夠大。老師詳細講解了留學應(yīng)該做哪些前期準備、如何針對個人情況進行定位，在留學常識方面解決了我的很多困惑，我在心里也大體有了一個關(guān)于申請的概念輪廓。（這些底層邏輯和基礎(chǔ)知識都為我后期的申請打了底，包括我的申請目標也是一開始就比較明確的。）

大家選中介的時候應(yīng)該很少有一錘定音的吧，我也不能例外，聽完幾何的宣講會之后我陸陸續(xù)續(xù)咨詢過幾家中介機構(gòu)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是覺得幾何留學不管從擇校還是定位都比較符合我的心理預(yù)期，于是直接簽了約，沒有多做拖延。

簽約之后申請準備就算正式開始了，我很快被分配了文書老師。留學文書不是單項材料，彼此之間都有些差異，在填寫PS和CV相關(guān)時，文書老師特地告訴了我哪些細節(jié)需要詳細描述、哪些經(jīng)歷深挖之后可以和申請方向更加契合，這些都幫我大大提高了成功的幾率。

填完相關(guān)資料后，老師很快就把文書初稿返給了我。之前網(wǎng)上看到很多人說“留學機構(gòu)通常很敷衍，老師寫文書就是對材料進行翻譯”，但我的文書內(nèi)容寫得就很有條理，并不是把中文內(nèi)容機械地直譯，并且老師還很負責地根據(jù)申請學校以及專業(yè)的不同對文書進行了細致地調(diào)整，一稿基本上就已經(jīng)非常完善了。

后續(xù)有一些需要微調(diào)的地方，老師跟我的溝通、反饋都很積極，就算我的表述可能不夠清晰，但老師總能很快地get我的意思并返稿。遇到理解能力強、擅長溝通交流的老師，整個流程會輕快很多，事半而功倍。

我看好多人的申請體驗里都會提到兩個字：焦慮。這可能是申請人們共同的情緒吧，只不過會發(fā)生在不同的階段。

我在準備申請材料的時候心態(tài)還比較穩(wěn)，但材料就緒、等待申請開放的時間里，心里焦慮的情緒逐漸開始滋長作祟，究其原因有兩條：1. 沒有考出合格的語言成績；2. 看到很多學校都強烈建議帶G申請。

這個過程里我不斷向老師確認自己的定位會不會出問題、選擇的目標院校能不能保底、要不要去考個G。每次提問老師基本上都是秒回，同時幫我分析目前申請中需要材料的主次問題，告訴我不要被網(wǎng)上的聲音干擾，有些學校官網(wǎng)上寫“強烈?guī)”，實際申請時未必把它作為必要條件，還告訴我現(xiàn)在最主要的還是安心考語言。

這些不是空頭安慰，而是有實實在在幫我分析形勢、解決問題，焦慮都是現(xiàn)實問題帶來的，問題解決了，情緒才會隨之消逝，我心里的疙瘩能逐漸解開，老師是功不可沒的。

還有一點大家可能比較在意：申請的過程中會不會存在信息不對稱的問題？這個大可放心，申請郵箱的賬號密碼我都是知道的，所以除了被動提醒，自己也可以實時關(guān)注著自己的申請狀態(tài)，避免了信息不對稱的問題。

有材料需要補充的時候，老師也會非常及時地轉(zhuǎn)發(fā)給我，從來沒有出現(xiàn)過錯過一些重要通知的情況，整個申請的過程都很順利很省心。

去年10月的時候拿到了布里斯托和杜倫的offer，這個月曼大和KCL的offer也接踵而至，這個申請季堪稱圓滿，期待新階段的生活更豐富，更飽滿，更精彩！