學(xué)生姓名：Cheng同學(xué)

本科院校：河海大學(xué)

本科專業(yè)：工程管理

學(xué)生背景：GPA83

1.?黃山雙星工程咨詢有限公司工程造價員、預(yù)決算員實習(xí)

2.?參加2014南京青奧會志愿者

3.?參加中國紅十字會社團

4.?獲得院級優(yōu)秀團干、暑期社會實踐院級先進個人的榮譽

錄取結(jié)果：倫敦大學(xué)學(xué)院

錄取專業(yè)：工程經(jīng)濟碩士

申請優(yōu)勢：國內(nèi)知名院校、申請目標明確

申請劣勢：無雅思

Cheng同學(xué)決定留學(xué)時，是考研剛剛結(jié)束。加入我們之后，美英港新團隊迅速分析了她的優(yōu)劣勢：國內(nèi)知名學(xué)校，有一定優(yōu)勢；目標明確（英國TOP30的工程經(jīng)濟碩士）；但是她當時的GPA 85不到，并且相關(guān)的實習(xí)和研究背景也寥寥無幾。（加入我們時，還沒有上述背景中的實習(xí)經(jīng)歷）

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在這樣的情況下，合理規(guī)劃時間顯得尤為重要，因為在接下來的時間內(nèi)，我們將指導(dǎo)Cheng同學(xué)一步步針對性地進行背景提升。因為申請時間緊張，準備備考雅思，可能會來不及，所以我們一致決定，幫助Cheng同學(xué)嘗試無雅思申請，爭取有利申請時間。

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至此，我們決定用文書來彌補Cheng同學(xué)的語言短板，前期的背景提升，正好為文書寫作奠定了良好的基礎(chǔ)，我們和Cheng同學(xué)不斷溝通和討論，為了彌補GPA的劣勢，我們在CV中highlight了大三的GPA，顯示出學(xué)生的成績是逐年上升的；除此之外，我們將她的實習(xí)背景和專業(yè)能力的相結(jié)合，重點突出Cheng同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和未來規(guī)劃。

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在同等的學(xué)術(shù)條件下，我們的錄取往往會更好。