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曼大錄取offer
學(xué)生姓名:Hu同學(xué)
本科學(xué)校:南京理工大學(xué)
本科專業(yè):英語(yǔ)
硬性背景:GPA82 雅思7.0 (6.0)
軟性背景:
1. 負(fù)責(zé)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《中國(guó)觀眾對(duì)雙語(yǔ)及單語(yǔ)電影字幕的接受狀況》
2. 參與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽,與小組成員合作撰寫(xiě)私人服裝定制的手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的商業(yè)策劃書(shū)
3. 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、江蘇匯鴻國(guó)際集團(tuán)中天控股有限公司等實(shí)習(xí)經(jīng)歷
錄取學(xué)校:
倫敦國(guó)王學(xué)院教育管理碩士(11.19-02.18)
倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)碩士(11.06-01.03)
KCL錄取offer
UCL錄取offer
之前有不少同學(xué)前來(lái)美英港新教育咨詢時(shí)都被一個(gè)問(wèn)題困擾著:我和男(女)朋友想申請(qǐng)同一所學(xué)校,有可能嗎?該怎么準(zhǔn)備?今天小編借由南理工這對(duì)情侶的案例給大家分析一下。
不言而喻,Hu同學(xué)和Pan同學(xué)就是小編口中那對(duì)情侶,他們懷揣著同一個(gè)留學(xué)夢(mèng) ,想一起去英國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)。美英港新團(tuán)隊(duì)接觸到他們之后,仔細(xì)分析了他們的背景情況和學(xué)術(shù)條件,好就好在Pan同學(xué)和Hu同學(xué)本科院校背景、本科專業(yè)都是一樣的,所以在選校時(shí),我們盡量給他們申請(qǐng)同一所學(xué)校,好讓他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)能互相照顧、互相陪伴。
除此之外,Hu同學(xué)還利用寒暑假參加了兩段實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和筆譯等專業(yè)能力表現(xiàn)的非常突出,與申請(qǐng)UCL和KCL的 目標(biāo)專業(yè)高度契合。文書(shū)老師將校內(nèi)活動(dòng)經(jīng)歷和校外實(shí)習(xí)經(jīng)歷相結(jié)合,最終呈現(xiàn)出層次分明的優(yōu)質(zhì)簡(jiǎn)歷。
同樣在Pan同學(xué)的簡(jiǎn)歷中,我們摘取了他在中國(guó)日?qǐng)?bào)和匯鴻國(guó)際的兩段實(shí)習(xí)經(jīng)歷校內(nèi)參與創(chuàng)新項(xiàng)目的經(jīng)歷作為簡(jiǎn)歷的重點(diǎn),除此之外,文書(shū)老師從他的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容細(xì)細(xì)展開(kāi) ,突顯出他超強(qiáng)的專業(yè)實(shí)操技能和團(tuán)隊(duì)合作能力,使最終呈現(xiàn)出來(lái)的簡(jiǎn)歷內(nèi)容豐富又詳略得當(dāng)。
文書(shū)老師在Pan同學(xué)的文書(shū)中,Highlight出他大學(xué)期間有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、詞匯學(xué)、口語(yǔ)、翻譯等專業(yè)課成績(jī)并且摘取了他在中國(guó)日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)時(shí)的考核表現(xiàn),突出她在英語(yǔ)專業(yè)方面的實(shí)際業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),以此來(lái)彌補(bǔ)他GPA不突出的缺陷。同樣在Hu同學(xué)的簡(jiǎn)歷中,我們除了突出她的專業(yè)課成績(jī)之外,摘取她在匯鴻國(guó)際公司實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容,突出她在英語(yǔ)口語(yǔ)和翻譯方面的能力突出。
除此之外,結(jié)合二人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,文書(shū)老師在PS中展現(xiàn)了他們二人對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)方面的理解以及對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展的展望。接下來(lái)就是結(jié)合目標(biāo)院校對(duì)文書(shū)的寫(xiě)作要求,對(duì)ps進(jìn)行修改、潤(rùn)色和細(xì)節(jié)上的小補(bǔ)充,順利完成了符合申請(qǐng)要求的個(gè)人陳述。?
兩位同學(xué)雖然在校期間表現(xiàn)都非常突出 ,但對(duì)推薦信接觸都比較少,所以在填寫(xiě)推薦信息時(shí)都遇到了一些問(wèn)題 :如何把控推薦信內(nèi)容詳略程度?敘述事件時(shí)如何更有邏輯 ?多少字?jǐn)?shù)為佳?
文書(shū)老師根據(jù)兩位同學(xué)不同的情況,對(duì)上述問(wèn)題都作出了回答,并且根據(jù)學(xué)生反饋的內(nèi)容,整理出能突出其閃光點(diǎn)的事例。
在Hu同學(xué)的推薦信中,文書(shū)老師著重突出了她參與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽,與小組成員合作撰寫(xiě)私人服裝定制的手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的商業(yè)策劃書(shū)的事例,突出其超高的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力;而在Pan同學(xué)的推薦信中,文書(shū)老師則從他參加的創(chuàng)新項(xiàng)目《中國(guó)觀眾對(duì)雙語(yǔ)及單語(yǔ)電影字幕的接受狀況》著手,突出其專業(yè)能力和學(xué)術(shù)能力。
推薦信很快就得到了推薦老師的簽字同意,但需要注意的是,像UCL這種高排名的院校一般需要推薦導(dǎo)師自己上傳推薦信,且要求上傳兩封。
軟硬件條件都備齊后,我們立即啟動(dòng)了申請(qǐng)工作。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待,我們終于收獲了美好的結(jié)局。
等待或許會(huì)很焦慮,但春天一定會(huì)到來(lái)。
美英港新教育觀點(diǎn)
雖然兩人均分都不高,可以說(shuō)GPA沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì),我們?nèi)匀煌ㄟ^(guò)經(jīng)驗(yàn)以及精準(zhǔn)的定位來(lái)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)逆襲!實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)!
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