學(xué)院地位

南洋理工大學(xué)的電氣與電子工程學(xué)院是世界上最大的工程學(xué)院之一。在2023QS世界大學(xué)EE專業(yè)排名世界第9、亞洲第1。

學(xué)院下面設(shè)有7個(gè)專業(yè)分支，分別為：通信工程、計(jì)算機(jī)控制和自動(dòng)化、電子學(xué)、電力工程，信號(hào)處理，以及與慕尼黑工業(yè)大學(xué)合作開(kāi)辦的集成電路設(shè)計(jì)和綠色電子。

專業(yè)設(shè)置

通信工程是一年制授課型碩士，提供的課程涵蓋了電信、RF工程和無(wú)線通信中的多個(gè)重要主題。

項(xiàng)目結(jié)構(gòu)上有兩種學(xué)習(xí)選擇，第一種是“8門(mén)課+一個(gè)研究型論文”，第二種單純就是10門(mén)課。選擇第一種的學(xué)生可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成課程。

就業(yè)情況

南洋理工EE學(xué)院被稱為“全球優(yōu)秀工程師的搖籃”，很多畢業(yè)生主要在惠普、思科、新加坡電信等知名企業(yè)就業(yè)。

【1. 本科背景】 

NTU盡管世界排名很高，且EEE學(xué)院錄取基本上以985/211背景的學(xué)生為主，大多同學(xué)來(lái)自985，以及工科211院校。但是它對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)校的要求并不嚴(yán)苛，不是說(shuō)一定要很頂尖的985、頂尖的211，也不是說(shuō)雙非就沒(méi)有機(jī)會(huì)，從學(xué)校的角度并沒(méi)有這樣的邏輯。

EE類專業(yè)不同方向各自之間并沒(méi)有非常高的門(mén)檻，不少方向的修課基礎(chǔ)還是比較共通的、選擇申請(qǐng)目標(biāo)時(shí)，最好可以根據(jù)專業(yè)匹配度和申請(qǐng)難易程度來(lái)合理做選擇。

按照往期錄取數(shù)據(jù)，通信工程專業(yè)21F招生總數(shù)162人，22F招生總數(shù)191人，在本科專業(yè)背景上，信息工程、通信工程、光電信息科學(xué)與工程都比較對(duì)口，可以重點(diǎn)考慮。

C同學(xué)和Z同學(xué)同屬理工類211院校，本科專業(yè)分別是信息工程、通信工程，與NTU通信工程需要的、往期錄取人數(shù)較多的專業(yè)背景非常貼合。

【2. 均分】

很多機(jī)構(gòu)說(shuō)申請(qǐng)NTU：985必須83以上，211要87以上，雙非則要更高，讓很多同學(xué)望“洋”興嘆。

其實(shí)大家不要高估NTU的難度，一般來(lái)說(shuō)，211/985本科，沒(méi)有掛科（如果你有掛過(guò)一兩門(mén)，重修了，問(wèn)題也不大，但不要掛很多重修），81、82分是能申到的。

此外專業(yè)課也要特別注意下，像申請(qǐng)通信工程，成績(jī)單中看GPA，也看本科時(shí)是否有與通信工程專業(yè)相關(guān)的專業(yè)選修課、學(xué)習(xí)且成績(jī)?nèi)绾危瑢?duì)于本科就是通信工程的同學(xué)來(lái)說(shuō)就是幾門(mén)重要的必修課成績(jī)，這一部分不要太拉胯。

【3. 標(biāo)化考試】

還是一句話：大家不要有名校濾鏡，覺(jué)得名校哪哪都要卷一下，其實(shí)沒(méi)必要浪費(fèi)這個(gè)精力。

申請(qǐng)NTU的EE，語(yǔ)言達(dá)標(biāo)即可，也不需要GRE。

C和Z兩位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，雅思分別考到了7和7.5。不過(guò)大家申請(qǐng)時(shí)沒(méi)必要以這個(gè)分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。NTU的要求是雅思6.5，理工科專業(yè)的申請(qǐng)，語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到學(xué)?；疽蠹纯?，不必耽擱時(shí)間刷雅思成績(jī)。

【4. 軟背景】

軟背景方面沒(méi)有那么夸張，并不是說(shuō)你一定要發(fā)表論文或者做夠多少段科研項(xiàng)目，不需要高估它的影響力。軟背景主要是能讓文書(shū)言之有物，在交代申請(qǐng)動(dòng)因時(shí)有素材、有內(nèi)容可寫(xiě)，不必過(guò)多花費(fèi)心思。

還是以這兩個(gè)錄取為例，C同學(xué)有2段科研，Z同學(xué)參與過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，基本就夠用了。

二位同學(xué)的文案老師各自對(duì)這些背景進(jìn)行了深挖和整理，并根據(jù)學(xué)生情況定制文書(shū)，重點(diǎn)突出了與所申專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，量身打造出獨(dú)一無(wú)二的文書(shū)材料，最終順利拿下錄取。