考研結(jié)束,土木學(xué)姐壓軸申請(qǐng)連錄新國(guó)大NUS,南洋NTU !
幾何留學(xué) 2020-05-15 10:00:18 2687

美英港新教育學(xué)員
東南大學(xué)-W同學(xué)
工程管理專業(yè)
GPA85-89 雅思7.0
錄?。?br /> 新加坡國(guó)立大學(xué)技術(shù)管理
南洋理工大學(xué)國(guó)際工程管理

服務(wù)評(píng)分:10/10(滿分10分,學(xué)生對(duì)評(píng)分結(jié)果客觀性負(fù)責(zé))

負(fù)責(zé)文案:辛盈

選擇中介


可能與大多數(shù)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)不同,我的留學(xué)之路是在機(jī)緣巧合下開始的。去年的12月份剛剛參加完研究生考試的我在反復(fù)思考后選擇嘗試申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué),因?yàn)閷?duì)自己的考研成績(jī)不夠自信,所以選擇為自己準(zhǔn)備另一套方案??佳薪Y(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)單的休整便已經(jīng)是1月初了,此時(shí)距離南洋理工大學(xué)申請(qǐng)截止已不足一月,緊張程度迫在眉睫。

為此我各處詢問本校已出國(guó)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,讓我意外的是很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都不約而同的向我推薦美英港新留學(xué)。恰逢父母正在南京,我便和父母一同和顧問老師約定了線下詳談。

見面后,我提供了個(gè)人的簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)意向,老師對(duì)于我本校的信息和情況十分了解,向我展示了歷屆與我背景相似的申請(qǐng)案例,同時(shí)向我推薦了比較適合我的申請(qǐng)學(xué)校與專業(yè)。面對(duì)我的申請(qǐng)條件,老師的專業(yè)與信心都讓我感到十分滿意,回到學(xué)校后我便仔細(xì)瀏覽推薦專業(yè)中的課程設(shè)置、就業(yè)方向、錄取條件等等,確定了想要申請(qǐng)的專業(yè)便與美英港新留學(xué)完成了簽約。因?yàn)槲蚁嘈牛艿饺绱硕鄬W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐認(rèn)可的機(jī)構(gòu),定是不會(huì)讓人失望。

申請(qǐng)感受


對(duì)于我來說,申請(qǐng)時(shí)間十分緊迫,而我之前一直在備戰(zhàn)研究生考試,對(duì)于出國(guó)留學(xué)的信息并沒有十分充足的了解,而在申請(qǐng)過程當(dāng)中,文書老師給予了我莫大的幫助。

1. 個(gè)性定制,真實(shí)高效


在確定好申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)之后,文書老師辛辛老師第一時(shí)間便發(fā)給我一份材料收集表,并督促我盡快完成。材料收集表主要涵蓋了簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳述所需要的信息與素材,同時(shí)附錄了一份樣本清單,以便于我按照規(guī)范準(zhǔn)備所需要的申請(qǐng)材料,這對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)小白的我來說有著莫大的幫助。我只需要按照提綱陳述我的信息與想法,剩下的只需要交給文書老師。尤其是個(gè)人陳述部分,我始終沒有找到很好地切入角度,文書老師了解情況后特意與我電話溝通,詢問了我的想法并提供了很多切入點(diǎn)。

在提交完材料后不足一個(gè)星期,我便收到了文書老師的反饋??吹轿臅蟮奈覜]有找到任何需要修改的地方,只是感慨老師竟然將我的只言片語如此巧妙的結(jié)合,邏輯清晰同時(shí)也符合我的個(gè)人特點(diǎn)。

2. 揚(yáng)長(zhǎng)避短,構(gòu)思巧妙


在我看來,我的文書對(duì)于老師來說應(yīng)該比較具有挑戰(zhàn)性。作為“考研黨”的我,從未為留學(xué)做過準(zhǔn)備。僅有的雅思成績(jī)也是大二時(shí)的隨意嘗試,并沒有為出國(guó)留學(xué)做出打算,更不用提各種競(jìng)賽與企業(yè)的實(shí)習(xí)了。文書老師注意到了這一點(diǎn),便努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,著力突出了我的興趣取向和短期交換經(jīng)歷,結(jié)合我做過的部分項(xiàng)目,努力從側(cè)面展現(xiàn)我的個(gè)人能力。

3. 認(rèn)真負(fù)責(zé),事無巨細(xì)


在申請(qǐng)過程中,所有的申請(qǐng)賬號(hào)和郵箱都是我和老師共用的,這樣我隨時(shí)都能查看申請(qǐng)進(jìn)度。在提交完申請(qǐng)后,就是進(jìn)入漫長(zhǎng)的等待,由于今年的疫情,等待也顯得格外漫長(zhǎng),我甚至每半天都要打開郵箱查看,垃圾郵件也要翻一翻,生怕錯(cuò)過消息。但是我每次進(jìn)入郵箱都會(huì)發(fā)現(xiàn)郵件都是已讀的,甚至是半個(gè)小時(shí)前的郵件。這讓我不禁懷疑文書老師是否比我還急切,打開郵件提醒,只要聽到新郵件的響動(dòng)便會(huì)打開來看。

而我收到的第一個(gè)offer,來自南洋理工大學(xué),也是文書老師通知我的。接受了offer后,文書老師十分細(xì)心的和我講解接下來需要做的一些事情,這讓我感到十分安心?,F(xiàn)在我已經(jīng)拿到了我所申請(qǐng)的兩所學(xué)校的offer,面對(duì)國(guó)外仍不明朗的疫情現(xiàn)狀,我還在靜靜地等待兩所學(xué)校的政策。文書老師也每天向我提供兩所學(xué)校有關(guān)開學(xué)的信息,我所提出的問題老師也會(huì)及時(shí)的向?qū)W校發(fā)送郵件提問,為這個(gè)異常艱難的留學(xué)季帶來了溫暖。

申請(qǐng)結(jié)語


擁有如此完美的申請(qǐng)結(jié)果,對(duì)于我來說體驗(yàn)感滿分。在起步很晚、時(shí)間緊迫、背景薄弱的情況下,我順利拿到了心儀的offer,這離不開我一開始的中介選擇,離不開顧問老師和文書老師的幫助。這也讓我堅(jiān)信,落后于起跑線并沒有什么大不了的,只要你選擇的對(duì)的方式和對(duì)的人,斬獲心儀的offer便是順理成章的。

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