7月6日，ICE（美國移民與海關(guān)執(zhí)法局）發(fā)布在美國際學(xué)生不得使用100%的網(wǎng)課形式完成學(xué)業(yè)，將面臨遣返的條例，一時(shí)間引發(fā)許多留美學(xué)生家庭的恐慌。

然而美國的學(xué)校不依了，就在上周，哈佛和MIT率先以特朗普政府剝奪國際學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為由提出聯(lián)邦訴訟。其實(shí)不僅僅是哈佛和MIT，全美至少有二十個(gè)州和數(shù)十所高校提起訴訟，要求阻止該政策生效。

其實(shí)理由也很簡單，美國境內(nèi)擁有100多萬國際學(xué)生，一旦該新政實(shí)行，高校方面勢必會(huì)因此損失慘重，未來招生同樣會(huì)受到一定影響，而美國的經(jīng)濟(jì)也會(huì)遭到嚴(yán)重的影響。

很快雙方達(dá)成決議，目前該新政已宣布取消，但是美國大學(xué)和即將留美的學(xué)生還是惶惶不安，生怕特朗普又會(huì)出什么新的幺蛾子。

為了應(yīng)對(duì)這樣的突發(fā)態(tài)勢，讓留學(xué)生在疫情之下也能便利學(xué)習(xí)，康奈爾大學(xué)另辟蹊徑，出臺(tái)了一項(xiàng)新的教學(xué)計(jì)劃—— Study Away 計(jì)劃，為中國留學(xué)生們提供了便利。

國際學(xué)生將可以在他們所在國家或地區(qū)的本地大學(xué)校園內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，與其他康奈爾大學(xué)同學(xué)一起參加線上和線下課程，并享受本地大學(xué)的設(shè)施和服務(wù)。

每個(gè)學(xué)習(xí)地點(diǎn)的合作范圍和課程設(shè)計(jì)都不盡相同，包括接納數(shù)量、入學(xué)資格、在線課程和合作課程 、住宿安排、框架等。而Study Away計(jì)劃也僅適用于2020年秋季學(xué)期。

當(dāng)然，學(xué)校表示，國際生可以選擇不參加Study Away的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，也可以要求延期入學(xué)或者申請(qǐng)Gap year。

目前，具體合作機(jī)構(gòu)包括以下這些：

中國大陸地區(qū)的留學(xué)生可申請(qǐng)入讀的學(xué)校：

• 清華大學(xué)

• 北京大學(xué)

• 浙江大學(xué)

• 上海交通大學(xué)

• 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

• 首都師范大學(xué)

• 東華大學(xué) 

有了康奈爾大學(xué)做領(lǐng)頭羊， 杜蘭大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、康涅狄格大學(xué)等諸多高校紛紛效仿，與中國內(nèi)地的大學(xué)達(dá)成合作，為中國留學(xué)生提供入讀機(jī)會(huì)（具體合作院校和申請(qǐng)方式可去學(xué)校官網(wǎng)查詢）。

另外，紐約大學(xué)、杜克大學(xué)、佐治亞理工等在中國有分校區(qū)的高校都建議被錄取的中國新生先就近去分校入讀，等到疫情平緩之后再去本校區(qū)上課。

7月17日，上海紐約大學(xué)官方確認(rèn)，今年秋季，學(xué)校將根據(jù)紐約大學(xué)發(fā)布的“Go Local”學(xué)習(xí)模式，迎接來自紐約大學(xué)和紐約大學(xué)阿布扎比分校的約2300名中國籍本科生和800名中國籍研究生。

上海紐約大學(xué)除使用原有教學(xué)樓以外，還在附近租用了七層WeWork辦公空間，作為臨時(shí)擴(kuò)展校園。

據(jù)財(cái)新網(wǎng)報(bào)道，今年秋季入學(xué)紐約大學(xué)的學(xué)生，可以選擇在上海紐約大學(xué)入學(xué)，或根據(jù)學(xué)生自行安排選擇“Gap一年”（一年空檔期）等方式。而針對(duì)歷屆紐約大學(xué)在讀中國學(xué)生，學(xué)生暫時(shí)沒有給出明確安排。一位提交了“Go Local”申請(qǐng)的中國籍紐約大學(xué)學(xué)生告訴財(cái)新記者，本科生可向上海紐約大學(xué)申請(qǐng)住宿，研究生暫無法申請(qǐng)。

一般來說，中外合作辦學(xué)大體上分為兩種形式：

一種是國外名校在國內(nèi)合作辦學(xué)，稱之為中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。比如西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)，以及我們上面提到的上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)等，它們都具備有獨(dú)立的招生資格。

另外一種是國內(nèi)大學(xué)內(nèi)部與國外大學(xué)合作辦專業(yè)，稱之為中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，主要是國內(nèi)院校管理、部分采用國外的教學(xué)模式和教學(xué)材料，另外可為學(xué)生創(chuàng)造條件前往海外合作院校讀書，比如：2+1（即在國內(nèi)就讀2年，在海外就讀1年），3+1等合作交流項(xiàng)目，部分可拿到國內(nèi)外兩所大學(xué)的畢業(yè)文憑（具體要看學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)）。

但截至目前，教育部批準(zhǔn)的、具備獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)只有9所，分別為寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、上海紐約大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、香港中文大學(xué)（深圳）、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院和深圳北理莫斯科大學(xué)。

有很多同學(xué)表示，既然出國風(fēng)險(xiǎn)這么大，不如就在國內(nèi)體驗(yàn)“不出境留學(xué)”，既能體驗(yàn)到國外先進(jìn)的教育理念，又能避開在異國他鄉(xiāng)的“水土不服”。

但是，學(xué)姐在這里提醒大家：選擇中外合作辦學(xué)，一定要擦亮眼睛，慎重選擇。

有以下幾點(diǎn)參考標(biāo)準(zhǔn)獻(xiàn)給大家：

①關(guān)注所選擇的專業(yè)屬于“計(jì)劃內(nèi)招生”還是“計(jì)劃外招生”。

一般來說，“計(jì)劃內(nèi)招生”的專業(yè)含金量相對(duì)較高，多見于正規(guī)的學(xué)歷教育高校，畢業(yè)后能夠獲得國內(nèi)認(rèn)可的正式學(xué)位，以及國外高校的學(xué)位證書，也就是我們常說的“雙學(xué)位”。

但是這些高錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校不僅要求申請(qǐng)者達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線，有些還會(huì)采用綜合考量的方式，比如準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，參加面試考核等等。

而“計(jì)劃外招生”指的是學(xué)校自主招生方式，只需通過語言考試，修滿相應(yīng)學(xué)分，校方審核通過之后即可入學(xué)，但是畢業(yè)后只能獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑，而且，如果該學(xué)校的專業(yè)沒有得到教育部的批準(zhǔn)認(rèn)可，學(xué)歷也是無效的。

②關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生的就業(yè)情況

很多中外合辦的學(xué)校在教育資源上往往會(huì)摻水，雖然也會(huì)聘請(qǐng)外教，但是外籍老師往往會(huì)在一周時(shí)間內(nèi)集中教學(xué)，一次性完成一個(gè)學(xué)期的打卡任務(wù)，學(xué)生被迫在短時(shí)間內(nèi)接受超負(fù)荷的知識(shí)點(diǎn)，其結(jié)果就是學(xué)習(xí)效果堪憂。

有學(xué)生反饋說，他們學(xué)校的法國教授來上課，一門課在一周內(nèi)講講完了，純法語授課讓學(xué)生要花大量的時(shí)間去吸收學(xué)習(xí)，和在法國當(dāng)?shù)亓魧W(xué)，一名項(xiàng)目老師只帶一個(gè)學(xué)生，在老師指導(dǎo)下利用工廠、實(shí)驗(yàn)室等資源的體驗(yàn)太不一樣了。

而想要鑒別學(xué)校含金量，除了關(guān)注教學(xué)質(zhì)量之外，還有一種有效方式：考察這類高校畢業(yè)生升學(xué)與就業(yè)的情況。

不管怎么樣，出國留學(xué)和不出境留學(xué)是完全不同的體驗(yàn)，學(xué)費(fèi)、教學(xué)質(zhì)量、上課環(huán)境等各方面都是迥然不同的，同學(xué)們必定要思慮妥當(dāng)之后，再做出最合理的決定。