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高等教育：種族多元化下的教育困境、機遇與挑戰(zhàn)

項目時間 2021.01.15 開課

項目介紹

美國作為移民國家，擁有許多來自不同種族或民族的公民。而族群多樣化在教育方面也面臨著“多樣化”的待遇：白人擁有更多教育資源，少數族群只有極其優(yōu)秀學生和家庭才能提供并擁有同等的教育資源。長期以來，教育公平缺失是美國民眾“痛感”最強烈的社會問題之一。

然而直至2021年，教育不平等依然存在，少數族裔學生需要更高的申請成績和財力才能進入大學。在加深的多樣化情況下，從上至下的政策應該如何調整，更好適應新情況，來實現教育平等的理想呢？

本課程意在讓學生了解多元化在高等教育中的意義，并學習到高等教育領域中研究的不同方式。通過兩個內容的結合，學生可以更好地學到教育機會和機遇的基本知識，人口和制度變化之間關系的基本知識，在課程結束時掌握分析教育改革優(yōu)缺點的能力、撰寫研究提案的能力。

你能收獲

• 國外知名院校教授開具可用于網申的推薦信

• 項目定制產出

• 國際英文會議論文發(fā)表

• 教育學領域的發(fā)展方向、前沿知識與研究方法

• 海外教授授課，提前體驗海外大學課堂模式

• 批判性思維與團隊協(xié)作等科研必備能力的全面提升

導師介紹

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M.C.

• 加州大學洛杉磯分校教育學終身正教授（加州大學洛杉磯分校在2021年QS教育學排名全球第12）

• h index 40+, i10 index 60+, 論文被引數 10100+

• 累計發(fā)表含American Educational Research Journal等SSCI期刊在內的各類學術論文100余篇

• 研究成果被美國最高法院的種族考量判決作引用

• 在美國教育部、白宮國內政策委員會等部門擔任顧問

項目配備一位Top30名校博士擔任科研助教，助教將根據導師課程內容跟進輔導，進行課堂知識理解與吸收。

適用人群

• 適用于對教育學、社會學、人類學、高等教育學等專業(yè)有濃厚興趣的學生

• 計劃申請海外名校，需要提升申請競爭力的學生

• 對高含金量的學術推薦信有需求的學生

• 希望提前了解意向專業(yè)，或轉專業(yè)申請缺乏相關研究經歷的學生

• 希望提前適應國外教學方式，提升學習能力的學生

項目亮點

雙師教學模式

名校教授和博士助教保證課程體驗

高含金量產出

證明學術能力，提高名校申請成功率

精致打磨課設

嚴格把控授課內容，保證課程質量

小班直播互動

小班直播授課，優(yōu)質學習體驗

四師一體服務

規(guī)劃、教學、監(jiān)督到服務，全程助力提升

時間安排

開課時間：2021年1月15日

具體上課時間以實際安排為準

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