生物醫(yī)學(xué)工程：多傳感系統(tǒng)技術(shù) 在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
項(xiàng)目時(shí)間 2023.06.24 開(kāi)課
 編輯 | 幾何留學(xué)學(xué)姐 

 

01
適用專業(yè)

生物學(xué)/ 物理學(xué) /電子工程 /生物醫(yī)學(xué) /生物技術(shù) /生物醫(yī)學(xué)工程 /生物信息學(xué)

02
適合人群

  • 適用于對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程、電子工程等專業(yè)感興趣的學(xué)生

  • 計(jì)劃申請(qǐng)海外名校，需要提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生

  • 對(duì)高含金量的學(xué)術(shù)推薦信有需求的學(xué)生

  • 希望提前了解意向?qū)I(yè)，或轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)缺乏相關(guān)研究經(jīng)歷的學(xué)生

  • 希望提前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)方式，提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)生

03
項(xiàng)目介紹

本課程將研究個(gè)別類型的生物傳感器技術(shù)的特點(diǎn)，并考慮現(xiàn)代感官處理所取得的進(jìn)步。在對(duì)所涉及的生理機(jī)制進(jìn)行簡(jiǎn)要檢查和神經(jīng)信號(hào)處理進(jìn)行概述后，本課程將重點(diǎn)關(guān)注為檢測(cè)、加強(qiáng)和替代這些解剖結(jié)構(gòu)的基本功能而開(kāi)發(fā)的生物傳感器技術(shù)。

04
項(xiàng)目背景

諸如視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等生物系統(tǒng)中的器官利用感官過(guò)程來(lái)檢測(cè)、編碼并將信號(hào)傳輸給大腦進(jìn)行處理，并做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。同樣，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)也開(kāi)發(fā)了一些系統(tǒng)，利用生物傳感器來(lái)支持、甚至取代感官缺陷。

05
授課教授

?斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院終身教授

?斯坦福大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程博士

?在Neurourology and Urodynamics等知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表超過(guò)145篇論文

?獲得國(guó)際泌尿?qū)W杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、德國(guó)醫(yī)藥學(xué)會(huì)頒發(fā)的泌尿系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究獎(jiǎng)

?曾擔(dān)任美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院(NIH)首席研究員

?研究領(lǐng)域?yàn)樯镝t(yī)學(xué)多感官系統(tǒng)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程方法在盆底功能的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特性的臨床可視化和表征中的應(yīng)用、超聲成像、盆底功能的生物力學(xué)分析等

06
你能獲得

  • 18周課程。6周頂尖名校教授課+6周top專業(yè)博士課+6周經(jīng)典論文教學(xué)的上課體驗(yàn)。

  • 技能學(xué)習(xí)。論文框架、技巧、知識(shí)內(nèi)容等熟練掌握。

  • 推薦信。10封頂尖名校教授reference letter（與學(xué)生本人上課的真實(shí)互動(dòng)，可用于申請(qǐng)）。

  • 論文投稿。EI/CNKI/CPCI/SCOPUS等同級(jí)別檢索國(guó)際會(huì)議的 投稿與發(fā)表指導(dǎo)。

  • 課程證明。來(lái)自頂尖名校教授簽發(fā)的項(xiàng)目證明。

07
課程亮點(diǎn)

  • 英文授課模式

  • top30名校導(dǎo)師

  • 16人內(nèi)精品小班

  • 名校博士助教輔導(dǎo)

 

開(kāi)課日期：2023-06-24

具體上課時(shí)間、最終時(shí)間安排，均以實(shí)際安排為準(zhǔn)

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