蘭卡斯特大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)碩士課程提供了一個為期12個月的強化課程，在一個世界級的環(huán)境中，由積極從事研究的工作人員進(jìn)行教學(xué)和監(jiān)督。我們是學(xué)術(shù)好奇心和終身學(xué)習(xí)的熱情倡導(dǎo)者。該課程結(jié)合了教學(xué)模塊和大量的論文研究項目，每一個都占評估所需分?jǐn)?shù)的一半。這種雙重方法鞏固了關(guān)鍵的技能，同時提供了追求半獨立研究議程的靈活性。本課程聚焦于生物醫(yī)學(xué)的幾個熱門話題，包括全球健康、癌癥生物學(xué)、腦病、傳染病、藥物發(fā)現(xiàn)和生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)——這些為學(xué)生的獨立研究項目提供了一個跳板。學(xué)生的論文為自己提供了一個機(jī)會，以產(chǎn)生一個強有力的科學(xué)論證，制定和測試假設(shè)，并評估對比科學(xué)理論。在學(xué)生的研究項目中，除了獲得尖端技術(shù)的實踐經(jīng)驗，學(xué)生還將提高自己自主解決問題和決策的能力。在整個課程中，學(xué)生將應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的原則，并學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生在科學(xué)問題解決練習(xí)中進(jìn)行實驗的技術(shù)。我們的學(xué)術(shù)人員也會鼓勵、支持和指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生畢業(yè)時更有能力和信心。我們的畢業(yè)生因其溝通技巧、分析能力、對批判性評估的信心以及在生物醫(yī)學(xué)背景下解釋數(shù)據(jù)的能力而受到高度評價。這為NHS、工業(yè)、政府和慈善機(jī)構(gòu)的職業(yè)生涯打開了大門。我們的理學(xué)碩士課程也為那些希望在博士階段繼續(xù)學(xué)術(shù)研究的人提供了良好的基礎(chǔ)。