入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
9月 | 1年 | 178200港幣/年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.5 | / |
托福 | 79 | / |
持有嶺南大學(xué)認(rèn)可的大專院校頒授的相關(guān)學(xué)士學(xué)位;或 已取得同等學(xué)歷;或 提供了令人滿意的學(xué)術(shù)和專業(yè)成就證據(jù)。
嶺南大學(xué)組織心理學(xué)和教育管理社會(huì)科學(xué)碩士項(xiàng)目由研究生部和應(yīng)用心理學(xué)部共同發(fā)起,有效地將教育背景下的獨(dú)特心理學(xué)和管理領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)。從調(diào)解糾紛到分配資源,研究所的管理團(tuán)隊(duì)需要人力資源和有效溝通的權(quán)宜之計(jì),引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題,打破員工之間的障礙。這就是組織心理學(xué)和教育管理社會(huì)科學(xué)碩士項(xiàng)目的培養(yǎng)核心目標(biāo)。組織心理學(xué)幫助教育管理者設(shè)計(jì)一個(gè)工作環(huán)境和政策,激勵(lì)學(xué)生和教學(xué)人員“學(xué)習(xí)”,同時(shí)促使教師調(diào)整他們的教學(xué)方式,以滿足課堂內(nèi)多樣化的學(xué)習(xí)能力和需求。學(xué)生可以將他們?cè)谡n程中學(xué)到的心理知識(shí)應(yīng)用于分析和管理教育環(huán)境中的個(gè)人和小組活動(dòng),作為加強(qiáng)小組動(dòng)態(tài)和促進(jìn)交流以提高管理效率的一種方式。這些因素都使OPEM成為滿足現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)潮流和需求的選擇計(jì)劃。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 全球化,政策與社會(huì) | Globalisation, Policy and Society |
2 | 組織心理學(xué) | Organisational Psychology |
3 | 工作心理學(xué)研究方法 | Research Methods in Work Psychology |
4 | 國(guó)際化教育:制度戰(zhàn)略與發(fā)展 | Internationalising Education: Institutional Strategy and Development |
5 | 管理教育機(jī)構(gòu)的人才和財(cái)務(wù) | Managing Talents and Finance in Education Institutions |
6 | 工作場(chǎng)合的培訓(xùn)和咨詢 | Coaching and Counselling in the Workplace |
7 | 大中華地區(qū)和東亞地區(qū)教育管理區(qū)域研究 | Regional Study on Education Management in Greater China and East Asia |
8 | 應(yīng)用教育管理項(xiàng)目 | Applied Education Management Project |
9 | 管理組織沖突 | Managing Conflict in Organisations |
10 | 夏季&冬季學(xué)期將是海外體驗(yàn)式密集學(xué)習(xí)版塊(可選) | Summer&Winter Term will be an intensive block of Overseas Experiential Learning Trip (Optional) |
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