南京航空航天大學(xué)，S同學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)

南京師范大學(xué)，C同學(xué)，新聞專業(yè)

南京師范大學(xué)，z同學(xué)，新聞專業(yè)

Cheng同學(xué)決定留學(xué)時(shí)，是考研剛剛結(jié)束。加入我們之后，美英港新團(tuán)隊(duì)迅速分析了她的優(yōu)劣勢(shì)：國(guó)內(nèi)知名學(xué)校，有一定優(yōu)勢(shì)；目標(biāo)明確（英國(guó)TOP30的工程經(jīng)濟(jì)碩士）；但是她當(dāng)時(shí)的GPA 85不到，并且相關(guān)的實(shí)習(xí)和研究背景也寥寥無幾。

Shi同學(xué)的在校成績(jī)很優(yōu)秀，平均分能達(dá)到85+，年級(jí)排名也非?？壳埃峭瑢W(xué)們眼中的學(xué)霸。但在他找到我們的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)有一些棘手的問題...

他的本科專業(yè)是制藥工程，申請(qǐng)學(xué)校時(shí)也沒有打算跨專業(yè)申請(qǐng)，這不是一個(gè)特別熱門的專業(yè)，只要申請(qǐng)時(shí)間早，在第一輪投出去，申請(qǐng)成功的幾率很大。

Z同學(xué)是通過宿舍同學(xué)推薦找到我們，加入我們后，我們立刻對(duì)她的背景進(jìn)行了分析：本科是985高校，GPA和雅思成績(jī)很不錯(cuò)，雖然曼大不是G5院校，但是金融熱度很高，申請(qǐng)難度比G5商學(xué)院很多商科專業(yè)難度要高。

M同學(xué)加入我們后，美英港新團(tuán)隊(duì)對(duì)其背景進(jìn)行了詳細(xì)的分析：英語專業(yè)，GPA和雅思成績(jī)都挺不錯(cuò)的，雖然院校背景不是傳統(tǒng)211 985，但是我們認(rèn)為完全可以將香港大學(xué) UCL做為主申院校而不是沖刺院校。

Yang 同學(xué) 加入美英港新留學(xué)之初，我們?cè)敿?xì)分析了她的情況：本科985高校；特別關(guān)注楊同學(xué)的數(shù)學(xué)背景，均分都在85+；微觀、宏觀都在90+；雖然其軟件背景普通，但是我們定位很大膽，直接給學(xué)生強(qiáng)上金融和G5。

之前在Mary老師的幫助下，我成功申請(qǐng)到了香港大學(xué)的一年制碩士；美英港新留學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓我非常信任，故在PhD申請(qǐng)時(shí)，我再次選擇了美英港新留學(xué)。

Z同學(xué)加入我們之前，內(nèi)心掙扎過很多次，是考研還是留學(xué)，后來在和家里的哥哥姐姐聊過之后，毅然決然決定申請(qǐng)香港的學(xué)校：既不會(huì)離家太遠(yuǎn)，也不會(huì)有異國(guó)他鄉(xiāng)的漂泊感。

我相信很多同學(xué)在臨畢業(yè)時(shí)，都和Z同學(xué)一樣迷茫，不確定是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，在國(guó)內(nèi)讀研，還是出國(guó)深造，不確定本科畢業(yè)之后踏入社會(huì)能否適應(yīng)。

S同學(xué)是個(gè)有明確目標(biāo)的人，在去年9月加入我們之前，他已經(jīng)有理想的學(xué)校了：常春藤名校賓大。但就時(shí)間上來說，第一輪申請(qǐng)?jiān)?1月15日截止，準(zhǔn)備工作非常緊張。

帝國(guó)理工大學(xué)（Imperial College London）是英國(guó)排名G5（英國(guó)超級(jí)精英大學(xué)）的學(xué)校，除了牛津和劍橋之外，帝國(guó)理工的名氣不用說，一定是在前5之內(nèi)的。

可以毫不夸張的說，香港大學(xué)新聞是香港最難申請(qǐng)的專業(yè)，沒有之一。跟香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)比，它不僅僅需要學(xué)生的綜合素質(zhì)高，還需要面試和筆試，這一波就刷掉了不少人。

L同學(xué)去年4月份加入美英港新教育，那時(shí)根據(jù)他的語言成績(jī)和在校成績(jī)，我們比較客觀地分析了他的情況，推薦了非常有潛力的美國(guó)學(xué)校。后來，L同學(xué)據(jù)實(shí)以告知，由于家庭條件不算特別優(yōu)越，希望把選擇范圍縮小。

據(jù)美英港新教育的老師調(diào)查，近幾年，香港科技大學(xué)的商科專業(yè)錄取率約為7%，而隨著赴港留學(xué)的人數(shù)上升，而項(xiàng)目招生人數(shù)不變的情況下，錄取率應(yīng)該下降了。